※ 프로그램 학습성과 보고서 및 채점표 양식

학번
성명

○ 학생용

1) 종합설계 요약 보고서 양식 (학습성과(PO) 1, 2, 3, 4, 5, 8) → 종합설계 교과목 담당 교수님께 제출

◦학과:                                ◦학번:                       ◦성명:

평가항목	내 용
작품(과제)명
개발동기, 목적 및 필요성
과제 해결 방안 및 과정
과제의 기술 및 결과
프로그램 학습성과	프로그램 학습성과 종합설계 보고서에 적용된 내용
학습성과 1 수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 공학문제 해결에 응용할 수 있는 능력
학습성과 2 데이터를 분석하고 주어진 사실이나 가설을 실험을 통하여 확인할 수 있는 능력
학습성과 3 공학문제를 정의하고 공식화할 수 있는 능력
학습성과 5 현실적 제한조건을 고려하여 시스템, 요소, 공정 등을 설계할 수 있는 능력
학습성과 8 공학적 해결방안이 보건, 안전, 경제, 환경, 지속가능성 등에 미치는 영향을 이해할 수 있는 능력

2) 실험실습 보고서 양식 (학습성과 2)

◦전공:                                ◦학번:                       ◦성명:

평가항목	내 용
실험(실습) 교과목명
실험(실습) 목적
실험(실습) 유의사항
실험(실습) 계획 및 수립
실험(실습) 수행 과정
실험(실습) 분석 및 결과

3) 팀 동료 상호평가 양식 (학습성과 6) → 종합설계 교과목 담당 교수님께 제출

◦작성자:                                    ◦팀명:

◦탐원 수:         명                        ◦작성일: 20       .        .         .

가. 목적

팀 구성원에게 팀 활동에 대한 피드백을 줌으로서 팀의 현황을 이해하고, 향후 각 개인의 팀 활동 기여도를 높이며, 개인별 평가에 활용하는데 목적이 있음. 본인 평가는 하지 말아야 함.

나. 팀 기여도 평가

각 평가 항목에 대해 0점에서 3점까지 평가하시오

항목	수행수준		평가점수
			본인	ㅇㅇㅇ	ㅇㅇㅇ	ㅇㅇㅇ	ㅇㅇㅇ	ㅇㅇㅇ	ㅇㅇㅇ
팀 활동 목표 이해도	우수(3)	팀의 목표를 명확하게 파악하고, 팀원들에게 목표를 자세히 설명하였다.
	만족(2)	팀의 목표를 파악하고, 팀원들에게 목표를 설명하였다.
	개선가능(1)	팀의 목표를 대략적으로 파악하였다.
	미흡(0)	팀의 목표를 파악하지 못하였다.
팀 활동 적극성	우수(3)	본인의 역할을 완벽하게 수행하고, 팀을 주도적으로 이끄는 역할을 하였다.
	만족(2)	본인의 역할을 무난하게 수행하고, 팀원으로서 활동에 참여하였다.
	개선가능(1)	본인의 역할을 수행하였으나 팀 활동에는 소극적으로 참여하였다.
	미흡(0)	본인의 역할을 수행하지 못하였고, 팀 활동에도 참여하지 않았다.
조율 능력	우수(3)	팀원의 의견을 존중하고 수렴하며, 의견 대립 시 합의점을 찾기 위해 적극적으로 노력하였다.
	만족(2)	팀원의 의견을 대체로 존중하고 수렴하며, 의견 대립 시 합의점을 찾기 위해 노력하였다.
	개선가능(1)	팀원의 의견을 존중하고 수렴하려는 의지를 가지고 있지만, 합의점을 찾기 위한 노력이 미흡하였다.
	미흡(0)	팀원의 의견을 존중하고 수렴하려는 의지가 부족하며, 독단적으로 일을 진행하려고 하였다.
총 합계				0	0	0	0	0	0

4) 성찰보고서 (학습성과 6)

→ 종합설계 교과목 담당 교수님께 제출(공학설계에 관련한 문제로 교과목 담당 교수님 채점. 채점 진행은 학과에서 따로 정할 수 있음)

◦작성일: 20       .         .          .

학과		학번		이름

학습성과 6	공학문제를 해결하는 프로젝트 팀의 구성원으로서 팀 성과에 기여할 수 있는 능력
주제	팀활동을 통해 배운 점, 팀활동에 기여한 점, 팀활동에 대한 반성 및 향후 팀활동 개선 노력을 중심으로 기술하시오.
팀 활동을 통해 배운 점
팀 활동에 기여한 점
팀 활동 반성 및 향후 개선점

5) 종합설계 프로젝트 최종 보고서 (학습성과 7) → 종합설계 교과목 담당 교수님께 제출

▶ 팀원: 발표평가를 실시하고자 하는 팀의 구성원 이름 모두를 기재

▶ 구성원: 팀의 평가 대상 팀원의 성명 기재

▶ 평가지표: 아래 4가지 구분란을 검토한 후 해당란에 0, 1, 2, 3 중 해당 점수를 각각 표기

※ ‘학과, 학번, 성명, 과제명, 팀원의 성명’만 기재한 후 최종 보고서와 함께 종합설계 교과목 담당 교수님께 제출

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◦학과:                         ◦학번:                            ◦성명:

과제명
팀원
PO 7 수행준거 2	공학적 전문지식에 대한 자신의 의견을 명확하게 글로 작성할 수 있다.
평가항목	수행수준		평가 점수
구성의 논리성	우수(3)	보고서가 체계적인 형식을 갖추었고 논리적으로 명확하게 기술되었다.
	만족(2)	보고서가 기본적인 형식을 갖추었고 대체로 논리적으로 기술되었다.
	개선가능(1)	보고서의 기본적인 형식은 갖추었으나 논리적인 기술이 부족하였다.
	미흡(0)	보고서가 전혀 체계적으로 구성되지 않았으며, 논리적으로 기술되지도 않았다.
내용 타당도 및 충실도	우수(3)	주제와 밀접하게 관련된 내용을 전문적으로 기술하였다.
	만족(2)	주제에 맞는 내용을 대체적으로 기술하였다.
	개선가능(1)	주제에 맞는 내용을 부분적으로 기술하였다.
	미흡(0)	주제에서 벗어난 내용으로 기술되었다.
부연 설명 자료의 제시	우수(3)	주제와 밀접하게 관련된 표, 그림 등의 부연설명 자료를 충분하게 제시하였다.
	만족(2)	표, 그림 등의 부연설명 자료를 적절하게 제시하였다.
	개선가능(1)	표, 그림 등의 부연설명 자료를 부분적으로 제시하였다.
	미흡(0)	표, 그림 등의 부연설명 자료를 거의 제시하지 않았다.
총 합계			0

6) 종합설계 프로젝트 발표 채점표 (학습성과 7) → 종합설계 교과목 담당 교수님께 제출

▶ 팀원: 발표평가를 실시하고자 하는 팀의 구성원 이름 모두를 기재

▶ 구성원: 팀의 평가 대상 팀원의 성명 기재

▶ 평가지표: 아래 4가지 구분란을 검토한 후 해당란에 0, 1, 2, 3 중 해당 점수를 각각 표기

※ ‘학과, 학번, 성명, 과제명, 팀원의 성명’만 기재한 후 종합설계 교과목 담당 교수님께 제출

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◦학과:                         ◦학번:                            ◦성명:

과제명
팀원
구성원 성명
PO 7 수행준거 3	공학적 전문지식에 대한 자신의 의견을 명확하게 발표 할 수 있다.
평가항목	수행수준		평가점수
내용의 타당도 및 충실도	우수(3)	주제와 밀접하게 관련된 내용을 전문적으로 발표하였다.
	만족(2)	주제와 관련된 내용을 적절하게 발표하였다.
	개선가능(1)	주제와 다소 관련은 있으나 충분하지 않은 내용으로 발표하였다.
	미흡(0)	주제에서 벗어난 내용을 발표하였다.
발표태도	우수(3)	목소리의 크기가 적절하고, 시선 처리가 자연스러우며, 손동작이 효과적이었다.
	만족(2)	목소리의 크기, 시선 및 손동작의 처리가 대체적으로 적절하였다.
	개선가능(1)	목소리의 크기, 시선 및 손동작의 처리가 일부 부자연스러웠다.
	미흡(0)	목소리의 크기가 청중이 듣기에 불편하고, 시선 및 손동작 처리가 부적절하였다.
발표도구	우수(3)	PPT 등 발표 도구를 능숙하고 효과적으로 사용하였다.
	만족(2)	PPT 등 발표 도구를 적절하게 사용하였다.
	개선가능(1)	PPT 등 발표 도구를 미숙하게 사용하였다.
	미흡(0)	PPT 등 발표 도구를 사용하지 못하였다.
질의응답	우수(3)	질문에 매우 정확하게 답변하였다.
	만족(2)	질문에 적절하게 답변하였다.
	개선가능(1)	질문에 충분치 않게 답변하였다.
	미흡(0)	질문에 답변하지 못하였다.
시간준수	우수(3)	정해진 시간 안에 발표와 질문에 대한 응답을 모두 마쳤다.
	만족(2)	정해진 시간 ±3분에 발표와 질문에 대한 응답을 마쳤다.
	개선가능(1)	정해진 시간 ±5분에 발표와 질문에 대한 응답을 마쳤다.
	미흡(0)	정해진 시간 ±10분에 발표와 질문에 대한 응답을 마쳤다.
총 합계			0

7) 어학능력 채점표 (학습성과 7) → 채점은 PD교수님 진행(채점 진행은 학과에서 따로 정할 수 있음)

◦작성일: 20       .         .          .

학과		학번		이름

학습성과 7

다양한 환경에서 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력

PO 7

수행준거 1

다양한 환경에서의 구성원으로서 외국어로 의사소통 할 수 있다.

평가 항목

1. 자신이 보유하고 있는 공인된 외국어 점수를 제시하시오.

답안

NO.	외국어 시험 종류	취득날짜	시행기관	점수
1
2
3
4
5
…
…

8) 성찰보고서 (학습성과 9) → 채점은 PD교수님 진행(채점 진행은 학과에서 따로 정할 수 있음)

◦작성일: 20       .         .          .

학과		학번		이름

학습성과 9	공학인증로서의 직업윤리와 사회적 책임을 이해할 수 있는 능력
주제	직업적, 윤리적 책임의 중요성을 자신의 경험을 근거로 제시하고 향후 준수 방안에 대한 자신의 생각을 진술하시오.
직업적, 윤리적 책임감의 중요성
향후 실천계획

9) 성찰보고서 (학습성과 10) → 채점은 PD교수님 진행(채점 진행은 학과에서 따로 정할 수 있음)

◦작성일: 20       .         .          .

학과		학번		이름

학습성과 10

기술 환경 변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기 주도적으로 학습할 수 있는 능력

주제

자신의 진로와 관련하여 평생교육의 필요성을 진술하고 그동안 대학교육 외에 자기계발을 위해 참석했던 교육프로그램을 통해 배운 점을 기술하고 향후 평생교육 차원에서 자기계발을 위한 실천 계획을 수립하시오

평생교육의 필요성

다양한 교육프로그램을 통해서 배운 점

교육 프로그램명	참여횟수	시행기간

향후 실천계획